考試資訊
發(fā)展心理學內(nèi)容介紹
發(fā)展心理學（研究心理發(fā)展規(guī)律的科學）
發(fā)展心理學是研究心理發(fā)展規(guī)律的科學。發(fā)展心理學的研究對象是描述心理發(fā)展現(xiàn)象，揭示心理發(fā)展規(guī)律。心理發(fā)展有廣義的和狹義的兩方面，廣義的心理發(fā)展是指包含心理的種系發(fā)展、心理的種族發(fā)展和個體心理發(fā)展；狹義的心理發(fā)展僅指個體心理發(fā)展。個體心理發(fā)展的研究對象是人生全過程各個年齡階段的心理發(fā)展特點，這些年齡階段包含嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期、青年期、中年期、老年期等時期。
發(fā)展歷程
發(fā)展心理學（Developmental Psychology），其含義有廣義和狹義之分：廣義而言：心理發(fā)展包含心理的種系發(fā)展（包括動物心理學或稱做比較心理學）、心理的種族發(fā)展（包括民族心理學、進化心理學等）和個體心理發(fā)展；狹義而言：心理發(fā)展僅指個體心理發(fā)展。
簡史
1.德國普萊爾1882年《兒童心理》標志兒童心理學的誕生；
2.20世紀初美國霍爾將兒童心理學的研究范圍擴大到青少年時期；
3.20世紀30年代精神分析學派榮格提出了40歲的“中年危機”理論；
4.1957年美國《心理學年鑒》第一次使用“發(fā)展心理學”（Developmental Psychology）代替了以前的兒童心理學；
5.1980年德國貝爾特斯提出“畢生發(fā)展觀”理論，標志著發(fā)展心理學的完善。
心理學家
簡介
智力理論 •讓•皮亞杰
•哈沃德•加德納
•奧利佛•薩克斯
情緒智商•彼德•薩洛維(Peter Salovey)
•約翰•梅爾(John A. Mayer)
•丹尼爾•高爾曼(Daniel Goleman)
最近發(fā)展區(qū)（ZPD） •利維•維果斯基(Lev Vygotsky)
資訊處理（Information Processing） •西摩爾•派普特(Seymour Papert)
（一）兒童心理學誕生的基礎(chǔ)
發(fā)展心理學的前身是兒童心理學，至今已有一百三十余年的歷史。
兒童心理學誕生之前經(jīng)歷了理論和研究實踐的準備階段：
1．兒童心理學誕生的思想基礎(chǔ)
2．兒童心理學誕生的研究基礎(chǔ)
科學兒童心理學的思想基礎(chǔ)：
了解兒童、尊重兒童的基本觀念
強調(diào)兒童的天性在其心理發(fā)展中的主導(dǎo)作用
提出“心理化的教育”
達爾文的《一個嬰兒的傳略》(1876)是兒童心理學早期的專題研究成果之一。
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